Proyecto Educativo Institucional UGM 2026: Misión y visión
La misión y la visión expresan la identidad institucional y definen el posicionamiento de la Universidad en el sistema de educación superior nacional. Reflejan su esencia y orientan su desarrollo, resguardando la coherencia interna del proyecto educativo.
Misión
La Universidad Gabriela Mistral tiene como misión contribuir al desarrollo del país mediante la formación de personas, dentro de un marco valórico, capaces de responder a las demandas del entorno social, laboral y académico. Para ello, promueve una docencia de altos estándares de calidad, una estrecha vinculación con el medio y el impulso constante a la innovación y la investigación. Asimismo, la Institución genera espacios de aprendizaje abiertos y flexibles, que favorecen la autonomía y el aprendizaje a lo largo de la vida, integrando el uso de tecnologías al servicio del desarrollo profesional y humano.
Visión
La Universidad Gabriela Mistral aspira a consolidarse como una institución de educación superior de referencia, reconocida por la excelencia de su proyecto académico y la formación integral de sus estudiantes. Se proyecta como una universidad que fortalece de manera sostenida su calidad, pertinencia e innovación, respondiendo a los desafíos del entorno nacional y global. En este camino, orienta su desarrollo hacia un mayor impacto formativo y social, en coherencia con sus valores de inspiración cristiana y los sellos que distinguen su proyecto educativo.
Valores institucionales
Los valores institucionales —amor a la verdad, responsabilidad, respeto, y laboriosidad y trabajo bien hecho— constituyen los principios que dan sustento ético y sentido al proyecto educativo. Orientan las decisiones, relaciones y prácticas de la comunidad académica, y fortalecen una cultura institucional basada en la integridad, el compromiso con el conocimiento y la búsqueda permanente de la excelencia.
- Amor a la verdad: Se promueve el desarrollo de la razón y la comprensión de uno mismo y del mundo, superando ignorancias y prejuicios. Se impulsa la búsqueda de la veracidad y el fundamento del quehacer académico auténtico, que fortalece la integridad y el entusiasmo por producir y profundizar en el conocimiento dentro de la comunidad universitaria.
- Responsabilidad: Se incentiva un actuar con conciencia, compromiso y sentido ético, asumiendo las consecuencias de las propias decisiones. Esto implica reconocer el impacto del saber, del rol profesional y de las acciones personales en los demás, y mantener la integridad entre lo que se piensa, se dice y se hace, contribuyendo así al bien común.
- Respeto: Se estimula el reconocimiento de la dignidad y singularidad de cada persona, expresado en un trato justo, atento y considerado. Esto supone acoger la diversidad de miradas y experiencias, y relevar el diálogo entre generaciones y culturas como fuente de aprendizaje. Se promueve una ética del cuidado que resguarda la integridad de las personas y de los vínculos, favoreciendo relaciones basadas en la confianza y la comprensión mutua.
- Laboriosidad y trabajo bien hecho: Se fomenta la disposición constante al esfuerzo, la perseverancia y la superación personal, realizando cada tarea con dedicación, orden y rigurosidad, y buscando la excelencia y la mejora continua. Se promueve una cultura universitaria que valora el compromiso, la disciplina y la satisfacción de contribuir con calidad al desarrollo personal, profesional e institucional.
Sellos institucionales
Los sellos institucionales son rasgos formativos transversales que orientan el desarrollo integral de los estudiantes. Se expresan tanto en el ámbito disciplinar y profesional como en las prácticas cotidianas de la vida universitaria, en coherencia con los requerimientos de cada campo del saber.
No sustituyen la formación disciplinar de cada carrera: la complementan desde una perspectiva común, configurando trayectorias formativas coherentes con la identidad mistralina.
En el plano curricular, estos rasgos se integran en los perfiles de egreso y grado, concretándose en desempeños particulares en el pregrado o integrándose en desempeños disciplinares profesionales en el postgrado. Las Facultades y Escuelas los contextualizan conforme a las directrices de la Vicerrectoría Académica, asegurando su coherencia con el Proyecto Educativo Institucional.
- Disposición al aprendizaje permanente
Se fomenta la curiosidad intelectual, la autonomía académica y la autogestión del aprendizaje, junto con la flexibilidad para desenvolverse en entornos cambiantes. Este sello promueve una disposición activa del estudiantado hacia la actualización y la exploración, favoreciendo la apertura a nuevas perspectivas y espacios de intercambio a lo largo de la trayectoria formativa.
- Pensamiento crítico
Se promueve la capacidad de comprender, analizar y evaluar información y problemáticas, superando sesgos y prejuicios, especialmente en un contexto de sobreabundancia informativa y creciente uso de inteligencia artificial. Su desarrollo favorece el discernimiento entre información fundada y no fundada, a través de la reflexión, el diálogo argumentado y el estudio riguroso del área del conocimiento y sus avances tecnológicos.
- Creatividad e innovación
Se estimula el pensamiento original y la generación de nuevas ideas, asociaciones y soluciones. Este sello incentiva una actitud innovadora que favorece la aplicación del conocimiento de manera creativa y pertinente para responder a los desafíos del entorno. La creatividad y la innovación se conciben como procesos complementarios que inspiran la búsqueda de nuevas formas de aprender, enseñar y contribuir al desarrollo de la sociedad.
- Compromiso y colaboración
Se promueve la participación activa, el trabajo conjunto y el diálogo entre disciplinas. Implica involucrarse con dedicación y apertura, aportar al logro común y aprender en equipo. Los mejores resultados emergen cuando el compromiso individual se une a la colaboración como práctica cotidiana, y cuando el trabajo con otros —desde distintas áreas del saber— se convierte en una forma de construir conocimiento, comunidad y bien común.
- Empatía y sensibilidad social
Se impulsa la capacidad de comprender y valorar la realidad del otro, reconociendo su dignidad y contexto. Implica una disposición activa a escuchar, acoger y responder con respeto, compromiso y generosidad ante las personas y sus circunstancias. La empatía y la sensibilidad social se expresan en la atención al otro y a las necesidades del entorno, así como en la búsqueda activa de aportar desde el quehacer universitario al desarrollo humano y social.
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